Joaquín Muñiz González (Oviedo, 1963) es estudiante de Tai-Jitsu desde 1979 e instructor de esta disciplina desde 1981. Ha sido docente-entrenador en el Servicio de Deportes de la Universidad de Oviedo y desde 2002, es director técnico y profesor-entrenador del Club Tai-Jitsu Asturias, sin haber dejado nunca de estudiar y formarse.
Ostenta el Grado de C.N. 8º Dan de Tai-Jitsu y el título de Entrenador Nacional por la Real Federación Española de Karate y Disciplinas Asociadas (RFEKYDA) y desde 2016, Director y Jefe de Seguridad Privada. Imparte formación en Seguridad desde 1996 y desde 2014, es docente en los certificados de profesionalidad en Seguridad Privada, una experiencia que atraviesa buena parte de los criterios prácticos del libro.
Graduado en Pedagogía y Máster en Investigación en Neurociencia, ambos por la Universidad de Oviedo, y Máster en Alto Rendimiento Deportivo (UAM y Comité Olímpico Español). Actualmente es investigador predoctoral con contrato FPU adscrito al Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo, donde desarrolla su investigación doctoral sobre la aplicación del ejercicio físico y los principios del aprendizaje motor a la neurorrehabilitación post-ictus. Compagina esta labor investigadora con la docencia en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD) y en el Grado en Magisterio en Educación Primaria, mención en Educación Física. Desde 2026 imparte docencia, en el Programa Universitario para Mayores de la Universidad de Oviedo (PUMUO), la asignatura Seguridad personal y bienestar (50+): prevención, conciencia situacional y gestión del conflicto y el taller Neurodefensa y aprendizaje a partir de los 50, ambos con el mismo enfoque pedagógico proactivo que vertebra el libro.
Es autor del libro Tai-Jitsu. Defensa Personal. Metodología técnica y pedagogía didáctica (2004) y de la tesina para 6º Dan Metodología Inductivista para la Enseñanza del Tai-Jitsu, del mismo año, donde formuló por primera vez el enfoque pedagógico inductivo que inspira la metodología que guía el libro. Ha dirigido, además, más de una decena de tesinas para los grados de 5º y 6º Dan de la Federación Española de Karate. Es también autor del estudio "Análisis de los comportamientos docentes del entrenador" una propuesta para la organización de las prácticas en una escuela de entrenadores deportivos. (Buenos Aires, diciembre de 2009).
Entre sus trabajos aplicados a la prevención de la violencia destacan el programa educativo Prevención y Resolución de Conflictos para la ESO (2011) y su Trabajo de Fin de Grado sobre agresiones a profesionales del sistema sanitario (2023), ambos en la línea directa de los contenidos del libro.
Nunca impartió cursos exprés de defensa personal personal por desconfianza hacia ese formato, que consideraba deshonesto para con los alumnos. No fue hasta contar con el enfoque que se presenta en el libro cuando comenzó a impartir cursos puntuales en formato exprés, no antes de 2011-2012. Sólo ahora, con ese método ya probado, corregido y estandarizado, se decide a impartirlos y a publicar este manual para orientar a alumnos nóveles, deportistas de las diferentes artes marciales y deportes de lucha y combate y también para instructores que quieran usar este libro como una herramienta útil en la preparación e impartición de sus cursos.
Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo
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